Economía de la Educación
Hace casi veinte años que conocí a un maestro de la UNAM que impartió para nosotros la materia de "Economía de la educación". Solo nos dio unos meses la materia y, después él tuvo que ir para Alemania. Me hubiera gustado que nos hubiera dado el curso completo, a pesar de que era muy exigente y que no gustaba mucho a mis compañeros como nos evaluaba. Recuerdo sus puntos de referencia; que aún me parecen hasta el día de hoy, muy pertinentes para el análisis de la situación de hoy.
Hay que hacer una crítica del capital humano contextualizando históricamente desde la posguerra, con la intención de acercarnos a la realidad, alejándonos en cuanto sea posible de las fantasías. Me preguntaba yo ¿qué podrían ser estas fantasías? En aquel momento una de esas fantasías ideológicas era la de los países emergentes, como era el caso de brasil, que de emergente no tenía nada. Todo había sido un proceso bastante largo.
La teoría de la dependencia va sobre el neoliberalismo.
La teoría del oprimido va sobre teoría del capital humano (capitalismo).
La teoría (o teología) de la liberación va sobre el protestantismo.
Hay que analizar a los líderes políticos; es interesante cuando un presidente viene de clase humilde u obrera. Son unos los creadores de las teorías y otros son los que tenido la posibilidad de ponerlas en práctica.
Habrá que cuestionarnos, en cuanto al neoliberalismo, si la educación implica un mayor ingreso.
La teología del oprimido es una concientización de una realidad que desea transformar.
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